Ramirez L, Jorge J.
(2009)
Los problemas de educación en nuestro país, como en todo el mundo, no solo están representados por el analfabetismo o la falta de recursos, a pesar de que se hicieran esfuerzos importantes para dotar escuelas y universidades, existen otro tipo de obstáculos, a los que no se les presta mucha atención.
El mundo va cambiando, andando, siempre evolucionando y sobre todo en el ambito organizacional, porque las necesidades evolucionan al igual que su forma de satisfacerlas; entonces es la incapacidad de anticiparse a las necesidades del cambio, y el no poder ajustarse eficazmente a los mismos; lo que podemos determinar como los problemas de una organización que imparte educación para el aprendizaje.
Principalmente debemos saber que en una organización como la universidad, el objetivo principal es aprender, pero ¿realmente se aprende en las universidades? El sistema universitario y el sistema educacional de escuelas primarias y secundarias, son considerablemente anticuados para la necesidades que se deben satisfacer en el mundo real; es difícil pensar que se pueda cambiar todo el proceso educativo, pero si se puede reformar, actualizando a nuestros educadores, y facilitándole tecnologías que puedan ayudarles en investigación y en el aprendizaje; así como también se pueden realizar cursos de capacitación.
Un estudio de ¿cómo anticipar las necesidades del cambio? Difícilmente puede deducirse con un método científico, ya que es un proceso más de predicción que de pronóstico, es decir es mas empírico que practico, no podemos descifrar los cambios que vienen a influir en el futuro de una organización, pero si podemos usar ciertas herramientas para que estos cambios no afecten de manera negativa a esta, para que se establezca permanentemente este tipo de aprendizaje; la metodología de estudio debe aplicarse fomentando el trabajo continuo y en equipo.
Es importante tener conciencia, de que las organizaciones debido a su estado tan cambiante, necesitan de profesionales capaces de adaptarse a dichos cambios y de asumirlos de manera positiva y beneficiosa para esta; y la única forma de lograrlo con éxito, es sometiendo a estudiantes y personal de instituciones educativas, que también son organizaciones pero con el fin de enseñar, al cambio. Es decir planteándole cada día nuevos retos, frescos y diferentes, que saquen a los estudiantes de su zona de seguridad, igualmente el personal, debe tener la capacidad de adaptación que va a enseñar, a impartir o simplemente a demostrar con hechos, como es el caso de los dirigentes estudiantiles; los cuales son considerados lideres, dichos dirigentes no pueden permitirse estar encasillados en un sistema político, o en una ideología pobre y redundante, la idea es que puedan adaptarse a los cambios que tanto económicos como sociales, los afectan a todos, y están sedientos de nuevas propuestas e ideas que den soluciones. Y esto es imposible, si se le imparte educación inflexible al estudiante, donde a este, no se le exija dar un poco mas que cumplir con una asignatura, o estudiar para un examen; deben plantearse retos que el estudiante sienta deseo de superar; pero si por el contrario se implementa una educación repetitiva y rígida, este estudiante se convertirá en un profesional repetitivo y rígido; que no será completamente eficiente porque su utilidad esta limitada a una situación en especifico y cuando se presenten los cambios, y sea necesario salir de su zona de seguridad, esta adaptación va a ser muy difícil si no imposible, posibilitarle a las generaciones próximas y a quienes los forman una educación sin miedo al cambio; llenaría a nuestro país de mejores profesionales; y mejoraría en todas las áreas el desempeño profesional de la gente, pues el cambio es una realidad ineludible.
Maria Fernanda Perez Mijares.
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