Una mirada a la formacion empresarial para el desarrollo del espiritu emprendedor en las Universidades.

 Materano Aldana, Wiliam Jose;

 Ruiz, Lidia F; Torres, Claudia y

 Valera Zambrano, Anne Marie.

 (2009)

Somos personas lacónicas. Estamos concentrados en actividades, y temas tan específicos, que logramos especializaciones espectaculares, comprendemos parte a parte cada detalle de nuestra área, creamos en nuestra mente, un mundo experto respecto a una actividad o conocimiento, y aunque esto es una de las mas pulcras cualidades que poseemos como hombres, nos olvidamos de la integración de los conocimientos que el resto del mundo nos ofrece. Tal vez pensamos simplemente que con conocer y dominar a la perfección ciertos rasgos de una materia es suficiente, pero no es cierto.

El mundo real no esta sujeto a situaciones monótonas, ni tampoco posee un manual lleno de reglas que nos dicen como vivir la vida, el mundo es cambiante y esta sublimemente lleno de muchísimas contrariedades que tal vez nunca logremos discernir, pero lo cierto es que entre mas diversifiquemos nuestro saber, mas posibilidades tenemos de comprenderlo mejor, y por ende manejar ciertas situaciones con mas sabiduría.

Entonces están hay los estudiantes, los herederos del mundo laboral, que eligen carreras para estudiar, se esmeran y se especializan más y más… y realizan más y más estudios para enfocarse mas y mas en una actividad o rubro, hasta que finalmente están tan preparados para una realidad en especifico, que se les olvida el resto. Y cuando finalmente quieren introducirse en el mundo laboral se convierten en esclavos, monótonos, y se sienten incapaces en muchos escenarios, escenarios que nunca pensaron que iban a enfrentar.

Evidentemente es lo que ocurre con los estudiantes de Ingeniería Agrícola en La Universidad de los Andes, quienes a pesar de haber adquirido los conocimientos agrícolas de la carrera, no poseen ningún tipo de conocimiento en el área como “ingeniero empresarial”. Por supuesto las consecuencias de este hecho en el mundo laboral son nefastas.

Para arrancar de nuestro sistema esta incapacidad, es necesario que exista un “espíritu empresarial” genuino, caracterizado por cualidades como la creatividad, la seguridad emocional, la autonomía e independencia, la necesidad de logro, la necesidad de poder y la perseverancia.

Esto solo es posible integrando actividades académicas que “despierten a los estudiantes”, los motiven, que se les permita ser creativos, y darse cuenta de que los cambios en el mundo real son muchos, y que deben estar preparados para ello, sin embargo no muchas son las universidades o centros educacionales que toman estas necesidades en serio, y esto como consecuencia trae consigo el estancado crecimiento del desarrollo social y económico del país, es importante la “formación empresarial” en todos los estudiantes de cualquier carrera, no solo los de ingeniería, porque todos debemos estar formados en nuestra área, pero además estar consientes, de que realizaremos nuestras actividades en escenarios completamente desconocidos que solo lograremos entender, mediante la practica y el conocimiento corporativo.

En el caso muy especifico de la Carrera de Ingeniería Agrícola, en la Universidad de Los Andes, el núcleo de Trujillo; se observo en los estudios del espíritu emprendedor empresarial, una carencia importante y destacada en los aspectos de seguridad emocional, perseverancia, optimismo y capacidad de organización, estos son indispensables a la hora del desenvolvimiento laboral, y evidencia aun mas, que en la metodología educacional de hoy algo anda mal. ¿Estamos a tiempo de corregirlo?

Es necesaria la incorporación de planes que culturicen al estudiante sobre el mundo empresarial, que proporcione conocimientos, que permitan activar la capacidad creativa del ser humano, que esta hay, y existe, pero esta adormecida, por que así lo dictamina la educación actual, se necesita la confianza para ser seres emprendedores, se necesita el optimismo que ha desaparecido con cada hecho critico que ocurre en el país, se necesita el deseo de perseverar y se necesita despertar a los estudiantes para que se levanten y sean emprendedores, que descubran en ellos el liderazgo, y dejen de ser borregos.

Maria Fernanda Perez Mijares.